Agarrar o Futuro, Hoje!

Agenda Temática 02
Binómio Ensino/Investigação

Objectivos

Fomentar o debate para repensar cientifica e institucionalmente a actual “lógica” de fragmentação disciplinar e de oferta educativa, com vista à organização dos saberes e à valorização das áreas emergentes.

Dar continuidade às reformas de Bolonha, reequacionando as actividades pedagógicas e a adopção de metodologias adequadas de ensino e aprendizagem.

Valorizar a empregabilidade da oferta educativa, e a ligação ao mercado de trabalho.

Aprofundar os mecanismos de gestão de qualidade e de certificação como garantia da melhoria da actividade e eficiência pedagógica, face às exigências da sociedade no domínio da formação contínua, especializada e avançada.

Ampliar a missão do actual Observatório do Percurso Profissional dos Antigos Alunos da UTAD à captação de novos públicos, envolvendo estratégias de acompanhamento do percurso dos alunos, desde o ensino básico e secundário até à sua inserção profissional.

Preparar a UTAD para futuras políticas de acesso ao Ensino Superior, criando dinâmicas que garantam a sustentabilidade do projecto educativo.

Dar prioridade ao ensino pós-graduado, envolvendo projectos formativos interdisciplinares, colaborações institucionais e a participação ampla e consistente em programas internacionais.

Afirmar a investigação como um desígnio estratégico em estreita articulação com os programas de terceiro ciclo envolvendo os centros de investigação na definição do perfil da oferta.

Aumentar o número de alunos em ofertas de pós-graduação e em cursos de especialização como um dos pilares da sustentabilidade financeira da instituição.

Dinamizar as estruturas de apoio às novas dinâmicas de formação e aos Centros de Investigação, incluindo a criação de uma Unidade de Gestão de Ciência e Tecnologia.

Desenvolver uma maior proximidade institucional entre as organizações de I&D+I, instituições de ensino superior, empresas e autarquias, como estratégia de atracção de financiamento competitivo.


Enquadramento

A reforma dos ciclos de estudos deve envolver novos modelos de ensino e aprendizagem e o acompanhamento dos percursos dos estudantes, como meio de construir vínculos mais sólidos entre a Universidade e o mercado de trabalho. Esta estratégia visa preparar novas oportunidades de formação universitária para jovens e adultos no âmbito dos denominados “novos públicos”.

O Conselho Geral deve também prestar particular atenção à afirmação da UTAD como instituição centrada na investigação (“research-oriented University”). A investigação deve ser pensada em sintonia com o ensino pós-graduado, constituindo um dos eixos estratégico para a sustentabilidade da instituição. A atracção de comunidades internacionais para programas de estudos avançados deve ser uma prioridade, exigindo que sejam ampliadas as ligações ao exterior, tendo como referência as parcerias com as instituições de ensino superior da rede ibero-americana. A própria edificação, em parcerias sólidas, da “marca UTAD” nestas ligações exteriores pode potenciar a sua afirmação estratégica e a solubilidade financeira.